智能溫室不僅（jǐn）能（néng）種菜，還可（kě）以（yǐ）搞這些！

以前，我們見到的溫室（重慶蔬菜（cài）大棚）都是用來種（zhǒng）菜或者育苗的（de），但隨（suí）著重慶（qìng）現代農業科技的進步，重慶蔬菜（cài）大棚在重慶地區的農業生產中已經得到廣泛應用，以及溫室種類的不斷發展與功能的不斷延伸，各類以智能溫室設施為載體，以恒溫環境（jìng）為賣點，以（yǐ）全時全（quán）季休閑遊玩、自然教育為理念的休閑觀光（guāng）溫室正在成為農業發展（zhǎn）的（de）一個新的引擎，讓智能溫室發揮最大潛能為農業提供更大的價值支撐。

很多農場由於在前期投入建設時，對智（zhì）能溫（wēn）室隻考慮了其生產種植的功能需要，但在生產過程中發（fā）現智能溫室僅是種植並沒有發揮其最大（dà）潛能，讓（ràng）一些投資者些許有些遺憾。溫室不僅僅是能夠種植，還可以搞休閑遊樂（lè）和自然教育。智能溫室通過這一模式（shì）的轉（zhuǎn）變，為鄉村旅遊與農業休閑化的發展提供（gòng）了新的發展方向，注（zhù）入了新的活力，農業觀光項目的（de）建設（shè），對於發展農業高科技，推廣作物新品種具有重（chóng）要意義，而建設觀（guān）光休閑型溫室，更兼有科普教育、休閑體驗、休憩（qì）、遊樂、展示的功能（néng）。目前溫室設（shè）施在我國已經廣泛應用，我們認為可（kě）以依托以下七種形態進行升（shēng）級開發。

01 生產依托型觀光溫室
這一類型的溫（wēn）室主要用於農業生產（chǎn），是溫室旅遊發展的最初模式。此類溫室主要（yào）用（yòng）於生產高（gāo）附加值的花卉、種苗、特種蔬菜等種植溫室及水產養殖，主要以設施農業經濟收益（yì）為主要經（jīng）濟收入來源（yuán），農業觀光旅遊（yóu）收（shōu）益隻是補充。如長城葡萄酒生產基地的葡萄種植園（yuán）、各類花卉苗圃等（děng）。

02 高科技試驗基地型觀（guān）光溫室
依托農業科技園、特（tè）種（zhǒng）植物培養基地等研究（jiū）機構（gòu）形成的觀光（guāng）溫室。這一類型的（de）溫室主要用於新（xīn）奇特品種動植物培育、科（kē）技研發等用途，與生（shēng）產依托型觀光溫室一樣，觀光旅遊隻是輔助產業。主要利（lì）用試驗基地（dì）中的新（xīn）奇特（tè）產品以及（jí）無土栽培、營養液滴灌、生產（chǎn）要素全（quán）自動調配等大眾遊客難以接觸（chù）到（dào）的前沿現代（dài）農業技術作為核心（xīn）吸引物，配套提供旅遊（yóu）服務設施與活動（dòng）項目，將科（kē）普教育與高科技農業觀光緊（jǐn）密結合。

03 大型展覽展示（shì）型（xíng）觀光溫室
大型展覽展示溫室主要依托（tuō）農業節慶活動、農業展會等，利用大空間溫室打（dǎ）造的高科技農業、觀（guān）光農業、農業展覽會等形式組成的農業觀光展示活動（dòng），每年（nián）定期在一定的時間（jiān）內以（yǐ）某一個主（zhǔ）題的形式呈現，通過活動展示（shì）和售賣高科技農業（yè）產品、新技術、新服（fú）務（wù），從而（ér）達到宣傳的目的，例（lì）如北京昌平農業嘉年（nián）華、楊淩農高（gāo）會、壽光菜博會等。

04 休閑場所型溫室
這一（yī）類型的溫室是（shì）將休閑場館與溫（wēn）室技術相結合而形成的一種（zhǒng）新型模式，以高端（duān）溫室技術為主（zhǔ）要結合點模擬大自然生態，隨時提（tí）供優雅（yǎ）的自然景觀生（shēng）態結合、舒適愜意的環境氛圍，富有（yǒu）田園景觀文化，集生態觀光與餐飲休閑等（děng）功（gōng）能於一體，包括生（shēng）態溫室餐（cān）廳、溫室洗浴、庭院溫室、養生溫室、溫室會所等。

05 休閑遊樂型溫室
休閑遊客型溫（wēn）室大多是在一些休閑農業園（yuán）區建造的，其形成的目的是為（wéi）滿足遊客在園區遊玩時獲得更好的體驗，度過更（gèng）美好的閑暇時（shí）光，特別是為滿足孩子的需求。這類型溫室主要是在（zài）大（dà）型（xíng）玻璃溫室中設計豐富多彩的遊藝、戲水等項目。內部設計不同的（de）生態自然景觀，給人以（yǐ）賞心悅目，驚險刺激的遊園（yuán）體驗，不僅豐（fēng）富了園區的活動內容，同時也增加了（le）園區收入，尤其在北方寒冷（lěng）的冬季，可（kě）大大緩解淡季造成的客源不足問題。例如北京的五洲植物樂（lè）園、鹽城的楊侍生態園等。

06 綜合型溫室（shì）
綜合型溫室是在溫室中（zhōng）人為製造大自然環境，山（shān）水、瀑布、花草、果木等映入眼簾，是以上幾種溫室開發模式的綜合。包括以旅遊接待服務為主要功能的各種溫室，由於溫室內環境的可控（kòng）製性，可種植不同氣候地區的以及反季節植物，提供田園農（nóng）業遊、園林（lín）觀光遊、水（shuǐ）果蔬菜的（de）采（cǎi）摘等務（wù）農體驗（yàn）遊活動，以及以現代高科技農業展示、科普教育等主題的農業科技（jì）遊。綜合型溫室通常（cháng）以鄉村環境、田園風光為大背景，內部空間的功能設置可以（yǐ）由農業向複（fù）合型休閑、會議度假、康療體檢等延伸（shēn），形成一站式（shì）溫室休閑綜（zōng）合體的概念。北京的蟹島綠色生態度假（jiǎ）村、華彬莊園鄉村俱樂部、錦繡大地農業觀光園等都（dōu）是（shì）具有代表性的案例。

07 自（zì）然教育型溫室
隨著國家對中小學生研（yán）學旅遊重視和推廣，各地（dì）的農場農莊開始轉型搞（gǎo）自然（rán）教育，利用園區的種植的農作物、養殖的小動物、以（yǐ）及利用一些運動拓展活動為中小學生提供自然教育服務，這些基（jī）本都是在戶外搞的，在活動進行中或者開始前如果（guǒ）出現刮風下雨等惡劣天氣，活動基本是要停止的，原本計劃周（zhōu）全的活動卻被天氣給打擾了（le），不僅耽誤了時間，也會對農場的形象產（chǎn）生（shēng）影響，雖然不是人（rén）為的。如果在（zài）農場裏有一個大型（xíng）的智能玻璃溫室，這些問題（tí）可以迎刃而解。把室外的項目放到溫室裏麵，種植（zhí）新奇特（tè）的珍稀植物，展示傳統農（nóng）業生（shēng）產工具，體驗農業生產勞動（dòng），設（shè）置運動拓展設施，一個溫室自然教育課堂就建好了。它（tā）最大的優勢就（jiù）是（shì）恒溫，一年四季可以保持在一個氣溫狀（zhuàng）態運（yùn）行，活動一年四季都可以進行（háng），而且（qiě）不受外界自然氣候的影響，不管（guǎn）外麵狂風大（dà）作，冰天雪地（dì），還是（shì）瓢潑大雨（yǔ），溫室裏的自然教育活（huó）動依然可以照常進行，學生們學習的開心快樂，經營者（zhě）沒有了淡旺季，學校和（hé）家長（zhǎng）沒有了後顧之憂。